Dos Aspectos claves  en niños (as)  con “Alto riesgo Biológico”

Aunque coloquialmente se le da el nombre de “Riesgo Biológico”, realmente se presenta como riesgos Neuropsicológicos, ya que tienen que ver con aspectos funcionales  y de desarrollo interno, pues a simple vista percibimos a los niños muy sanos y acorde a su desarrollo morfológico, pero son variables a las que fueron expuestos durante su gestación y que pueden afectar su Neurodesarrollo  ( Dificultades en el aprendizaje, retraso en el habla, entre otros), es decir, son factores de origen  Bio (prematuros, bajo peso al nacer, aspiración de meconio, falta de oxígeno, entre otro)- Psicosocial ( aspectos emocionales a los que fue expuesta la madre, diabetes gestacional,  edad avanzada para concebir,  etc) que pueden afectar el desarrollo adecuado del niño.

Es por esto que dentro del proyecto de vida como padres debemos tener en cuenta nuestra estabilidad emocional y salud física, para aportarle aún más al desarrollo de ese nuevo ser y ser conscientes de la preparación interna previa que debe tener nuestro organismo para ello (ambos padres).

Hoy les brindamos estos dos simples aspectos fundamentales y de gran aporte para nuestros niños en sus primeras etapas del desarrollo, ya que aunque es un poco temeroso como padres sospechar que nuestros hijos requieren un poco más de ayuda, también es muy gratificante saber que lo va a lograr a su tiempo! ( papitos no comparen con otros niños, cada uno es único y especial)

1.Estimulación temprana: Como se mencionó anteriormente  cada niño tiene su tiempo,  el desarrollo evolutivo también lo tiene y es cierto que no se debe adelantar ni retrasar ese desarrollo  esto es debido a que el cerebro de un bebe es muy inmaduro,  por esto  gracias a nuestra gran ayuda biológica que es la plasticidad cerebral! ,  logramos que las neuronas puedan generar nuevas conexiones y se pueda recuperar la función del área afectada. ¿Cómo lo hacemos? Trabajando la estimulación temprana de manera integral abordando las diferentes áreas del Neurodesarrollo (motora, afectiva, lenguaje, cognitiva, social y sexual)  acorde a lo esperado y propiciado para cada etapa.

2. Gimnasia Cerebral: Este método se utiliza en niños más grandecitos (6 años en adelante) en donde el cerebro está un poco más maduro, aporta sin duda al control de los procesos de aprendizaje (atención y coordinación motora), ya que en estas edades escolares se hace mucho más evidente las dificultades en los niños dentro del aula (inquietos, poca retención de información, dificultades en la escritura, etc). Realmente son ejercicios prácticos y constantes de integración cerebral en donde el niño oxigena y estimula áreas de su cerebro para una mejor comprensión y asimilación.

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Autor:

Susana Castilla Capella 

Máster en neuropsicología  de la educación 

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